作業療法士が解説、「読み書きと集中力」文房具でできる工夫
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作業療法士が解説
「読み書きと集中力」
文房具でできる工夫

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うちの子、読み書きが苦手...
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このセミナーでわかること

「読み書き」と「集中力」の関係とは

集中するためには脳の覚醒レベルを適度に維持する必要があります。感覚の受け取り方と覚醒レベルとの関連を解説します。

文房具でできる工夫

お子さまの「読み書き」の難しさの理由に合わせた、文房具の使い方の工夫を紹介します。

発達支援の知識、保護者さまの相談先

発達が気になるお子さまの子育てに寄り添うオンラインサービス「発達ナビPLUS」についてご紹介します。

こんな障害・特性のあるお子さまのご家族が参加されています

ASD(自閉スペクトラム症 )・ADHD(注意欠如多動症)・LD/SLD(限局性学習症)、知的障害、その他、診断はないけれど、こだわりが強い、学校生活でのトラブルが多いなどのグレーゾーンのお子さまのご家庭も参加されています。


■講師紹介

高畑脩平

高畑脩平

作業療法士

京都大学医学部保健学科卒業、奈良教育大学大学院教育学研究科修了(教育学修士)。

奈良県総合リハビリテーションセンターでの支援、白鳳短期大学講師等を経て、現在はNPO法人はびりす 理事、 藍野大学 助教等をつとめる。編著に『子ども理解からはじめる感覚統合遊び』(クリエイツ・かもがわ) 、『 みんなでつなぐ読み書き支援プログラム』(クリエイツ・かもがわ)他多数。 NHK育児情報番組『まいにちスクスク』の「体の使い方が器用になる遊び」監修。


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